6月21日，教材处举办2023年第5期教材编写工作坊。全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者、天津师范大学新闻传播学院副院长，博士生导师陈娜教授以“以道驭术——新文科教材建设四关”为题作专题讲座。

陈娜教授从教材与知识、教材与教学、教材与课程、教材与学科等四个方面介绍了新文科背景下的教材建设新方向。她表示，新文科建设是社会大变革、国家软实力提升、时代新人培养、文化繁荣进步的需要，必须坚持育人与育才相结合，实现思政引领，构建“价值塑造、知识传授、能力培养”的人才培养模式。教学实践是人才培养的主要途径，教材作为支持教学的一种重要资源，不仅承担知识传授功能，更在政治立场、民族文化、思维方式、价值观念、审美情趣培养等方面扮演着重要作用。她强调，教材应引领学生理解知识概要背后的深层逻辑，探究知识来源的本质，克服“思辨缺席症”，帮助学生在获得知识的同时提高思辨能力，避免仅呈现给学生孤立、高度简化的事实观点。应辅助实现“揭示性（启发性）”教学，支撑教学过程中的分析、探索、测试和评论等活动，避免 “灌输性”教学。应在建设过程中充分考虑课程开展需要，遵循新文科课程思政的本质及规律，立足马克思主义立场观点方法，注重教材和课程的政治属性、社会属性、技术属性，培养时代新人，讲好中国故事，服务时代之需，回应时代之问。

本次工作坊由教材处副处长李颖主持。校内各单位承担教材编写工作的一线教师，教材研究及管理人员参加活动。