5月15日，由北京外国语大学教材处主办、外语教学与研究出版社协办的“卓越・赋能教材建设计划”系列活动第二十三讲顺利举办。活动邀请北京外国语大学中国外语与教育研究中心许家金教授，以“大模型时代外语知识的多模态呈现”为题，围绕外语教学的转型逻辑与实践路径展开分享与探讨。

讲座中，许教授首先从学科发展底层逻辑出发，明确指出：在当前AI对低阶认知任务的规模化替代趋势下，外语教学要回归专业的学科本体价值——语言不应仅被定位为交流工具，更应成为深耕语言学、文学等人文学科的认知“脚手架”。他进一步提出，新时代外语人才核心素养的内涵已不断丰富，识别AI生成内容的逻辑与常识性错误、掌握文字-图像-视频等多模态内容创作技能，已成为核心素养的重要构成部分。

接着，许教授结合大量教学应用实例，展开具体阐释：借助AI图像生成工具，教师可将名词单复数、动词时态、介词语义等抽象语法难点转化为具象场景图示，有效降低学生的认知负荷；依托语料库统计与配图生成技术开发的网页版互动练习，可针对性训练学生的词汇搭配能力，实现学习过程的游戏化设计与个性化适配。此外，他还现场演示了多模态技术融合的前沿应用场景，覆盖定制化对话视频生成、信息图制作、3D建模与实体打印等数字创作方向，为跨学科知识的可视化传播提供了多元可行的技术路径。

讲座最后，许教授强调，外语教学实践中需厘清课堂与技术的边界，AI工具应作为课堂的补充而非替代，无法取代基础语言知识习得与系统性阅读训练的核心价值。

本次活动由教材处副处长（主持）李颖主持，共有来自全校9个语种的40余位教师参与。